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新课改下如何提高教师的课堂驾驭能力?

课堂是教师的主阵地,提高课堂课堂驾驭能力是提高教师素质的关键。 驾驭能力强的教师一进课堂就有大将风度,成竹在胸,充满信心,面对复杂、多变的课堂,能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度;能牢牢吸引住学生的注意力,充分地调动学生的学习积极性...

一、培养理解教材和驾驭教材的能力 教材不是教学的根本依据,而是教学工具,根本依据是课程标准。因此,在教学中要依据课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材,教师要在居高临下的前提下,从学科系统的角度出发,下...

课堂组织能力是一种综合能力,需要教师灵活,恰当地运用各种学教技巧,它事关教学质量的高低和教学效果的好坏,在课堂教学的特殊时空里,不同个体的学生基于生命需要而产生的欲求也是多种多样的,诸如情感欲,表现欲、求知欲、成就欲。这些植根...

新课标的实施对高中历史教师的专业发展提出了新的要求。如何让高中历史教师“通过各种经验学会再现他人,与别人进行交往,探索世界,学会继续不断地、自始自终地完善自己”,是新一轮课程改革对高中历史教师的总体要求。高中历史课程标准实施的主...

提高教师业务能力的实践策略 作者:陶都小学 新一轮基础教育课程改革是我国一次史无前例的教育改革,它涉及学校教育的方方面面,探讨新课程改革离不开课程改革的核心——为了每位学生的发展,谈及学生的发展离不开教师能力的研究。教师的能力关系...

教学中怎样设计更好的问题首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一...

随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施。改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,是当前面临新形势教学改革的必然要求。一、更新教学观念新课改实施以来,广大教师积极投身到新课改中来。新课改要求培养学生的动手能...

第一,课前充分备好课是提高课堂高效率的前提和基矗高中语文课程标准明确指出:要努力建设开放而有活力的语文课程。要做到这一点,备好课显得尤为重要。备课不等于简单的书写教案。一节语文课,学习的内容不同,学习内容与学生生活实际的关系程度...

莱阳市实验中学 李妍丽新课程改革下教师地位和角色的转变,并不意味着教师的角色不重要了,教师在教学中的作用降低了,而是意味着教师起作用的方式和方法已不同于传统教学中的教师。相反,在新课程改革下,为促进学生的主动学习,教师课下所做的...

一、引言 传统的生物课堂, 学生的学习兴趣不高, 并且课堂的氛围较为压抑, 根据新课程标准的要求, 生物课堂应当转变教学方式, 通过丰富的教学形式、教学活动, 打造具有活力的生物课堂, 让学生不断提升课堂参与度, 增强学习兴趣, 提升学习效率, 让...

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