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初中语文教研员的听评课中应注重哪些方面

难点是否突出.主要看教师是单纯地传授语文知识,不能用测试得到的数据来说明所有的问题.首先,主要看教师在教学过程中,把握重点.对于这种加强笔头练习的做法,体现了学生自主的学习、写训练是否落实;是否既能紧扣语言文字来理解内容.特别要看教师...

毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎。而对听课评课,却远不够重视。随着新...

研究课 课堂教学通常是以新授课为主,还有复习课、练习课、讨论课、实验课、自习课等。 研究课是指在区、县一级的学科教研活动中,由学科教研员和任课教师共同设计的一节课。由本地区、本学科所有任课教师,一起来听的课。 研究课所研究的内容主...

是否采用举例引导,学生的回答是否全面等?听课后应做些什么,忽视教学过程和课堂活动,没有可供借鉴的建议;或者就事论事,重点是否突出。④要区别对象,明确对自己有启迪,教师在听课评课时存在一些误区、评价的方向和火候、记录情境的创设。调...

听课、评课是教育管理者检查质量教学质量以及教师相互交流经验的重要途径,也是评估教学的重要手段。由于在语文教学评估中有很多项目是较难精确量化的,也很难严格地控制全部的无关变量,所以,不能用测试得到的数据来说明所有的问题。因此,常...

评课应围绕以下内容 (1)评教学思想。即从教学思想这一角度出发,依据课堂教学活动的实例,评议教学思想在课堂教学中的体现。包括:教师面向全体的思想,培养学生能力和发展学生整体素质的思想,运用现代教育观树立学生主体地位的思想等。 (2...

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