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关于高校教师系列职称

高校老师的中级职称一般是指讲师。 讲师,读作jiǎng shī,是高等学校中职别次于副教授的教师。 大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

评审条件 第六条 基本条件 拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,坚持党的路线、方针、政策,遵纪守法。忠诚人民的教育事业,有良好的职业道德,为人师表,教书育人。能全面履行现职职责,理论联...

回答:助教、讲师、副教授、教授四个级别。 1、助教 助教,是大学教师职称的最低等级,是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称,助教原则上不能单独授课,或不能教授全部一门学科的课程,应跟随讲师或教授批改作业,辅助其教学。 2、讲...

评定高校教师职称的基本标准是讲师须掌握本学科专业基础知识,了解本专业国内外现状及发展趋势;掌握本专业的教学规律和教学方法,开展教育教学改革,参加编写教材和教学参考书,善于表达,课堂讲授效果良好;参加科学研究、技术开发,公开发表...

大学教师的职称,教授、副教授、讲师、助教

一、申报条件 (一)热爱祖国,遵守国家法律、法规,贯彻党的教育方针,教书育人,为人师表,勇于探索,开拓创新,具有良好的思想政治素质和职业道德。 (二)申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。 (三...

高校老师的中级职称一般是指讲师。 讲师,读作jiǎng shī,是高等学校中职别次于副教授的教师。 大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

一、我国职称制度的发展 事实上,我国的职称制度大致可以分为五个阶段。第一阶段是1949—1965年,为初步萌芽,此时我国的专业技术职务属于任命制,这种模式的特点是只评不聘;第二阶段是1966—1977年,为十年挫折,此时的职称评聘处于间断状态;第三...

高校教师资格证任教学科大小类,对职称评定没有影响。因为,高校教师职称评定的不是你任教的科类,而是任何科类中的教学成果。评职称不同于评资格,是各种资格证的成果或业绩,作为评职称的一个方面或条件。所以,可以理解为,高校的职称是一种...

非教师系列职称主要有:工程系列的工程师,医生系列的主治医师,财务的会计师等等。一般要求有初级职称一定年限以上(各类职称要求不一),通过外语和计算机考试,很多是可以以考代评的,参加考试通过,再聘任。

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