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如何处理学习目标与评价的关系

三维目标在语文课堂教学中的有机结合 齐齐哈尔市第二十九中学 王晋 (此内容在2008年12月全市初中语文教师岗位培训上进行专题讲座) (图片2)《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程理念中,首先提出了“全面提高学生的语文素养”的理念...

1、教学目标是教学活动的中心,是为达到教学目的而制定的关于教学活动的方向和归宿,是开展教学活动的依据,是做好教学活动的前提。教学活动的开展应围绕和指向教学目标,而这个过程又依靠评价目标来更好地实现它。2、评价目标是以教学目标为基...

课程目标分广义和狭义两种解释,具有整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性。 广义的课程目标 在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养...

——记《线描画中的黑白对比》一课的评价设计 在《线描画中的黑白对比》一课中,根据美术课程标准设计三个教学目标:(1)学生能在教师导引下,通过“小练笔”画出点线面的不同形式和组合方式;(2)学生能在图案的对比欣赏中,通过“问答”说出“疏密...

一、什么是课堂教学评价 (一)定义 课堂教学评价是对教师的课堂教学所进行的评价,主要是对教师课堂教学的行为及其效果所进行的价值判断。广义的课堂教学评价通常有过程和结果、教师和学生两个方面的维度。由于前面的内容主要涉及的是学生和教...

1、先学会给自己定定目标(大、孝长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实。 2、可以学习掌握速读记忆的能...

所谓教学目标,就是对学生通过教学活动要达到的标准或结果的预期。在整个教学过程中,教学目标是所有设计的核心,无论是教学资源的选择,还是教学过程的设计,还是评价方式的确定,都是在教学目标的指引下完成的。 教学目标的制定要把握三个基本...

学生美术活动表现评价包括学生在教学过程中的参与意识、学生相互之间的合作精神、学生的美术操作技能、对于问题的认知水平和探究能力、对于各种教学情景和创作时进行积极地思维活动以及与同学交流表达自我观点的能力等。既关注到了学生的知识与...

评价一节课是否为好课,应根据学生的学习信息而不是根据教师的表现。而要催生符合好课要求的学习信息,必须一致性地思考学习目标、评价任务与教学活动。学习目标的研制是好课的核心问题,评价任务的设计应指向目标、先于教学设计进行,教学活动应嵌...

新课程标准的评价体系倡导的是知识与技能形成性评价,态度与参与、情意与合作过程性评价和体能发展性评价理念。这样的评价方式比较突出自我评价、小组评价、他人评价和教师评价等多向评价,尤其是来自于运动伙伴的评价,一改教师单向终结性评价...

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