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如何提高教师双语教学能力

怎样提高双语教学能力 首先支教教师下农村的力度加强;其次各级教委要重视合视察各级中小学实行的力度,随时纠正;最后在设备和待遇上给双语教师创造一个良好的环境。

双语教学的理论定位和实践定位都是相当高的,双语教学对学校,师资,课程,教材和学生都有着极高的要求。尤其在中国这样一个缺乏英语语言环境的国情下更是如此。尽管“双语学校”如雨后春笋般地冒出来,但从国内目前中小学师资的情况来看,真正能...

(一) 培养学生的学习兴趣,提高教学质量。 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验 。初学英语的学生,对英...

采用灵活多样的教学方法。双语教学对教师的教法提出了新的挑战。教法必须灵活多样,切实有效。譬如提问,讨论,举办学生主题讲座、辩论赛等;借助实物、图片、视频、案例等辅助手段创设情境而进行的教学和活动教学,可以缓解学习者的语言思维压...

双语教学一直是新疆各中小学教学工作的一个重点,汉语又是国家通用语言文字,学习和掌握好汉语,有利于增强各民族学生的祖国意识和对中华民族的认同感,有利于促进各民族学生的全面发展。多年的双语教学工作为我积累了宝贵的经验,希望和大家交...

(一)教师问题是制约牧区双语教育的瓶颈。 教育,关键在教师。这几年,农村师资紧缺的问题得到普遍重视,通过实施农村教师特岗计划等措施,问题开始逐步缓解。但民族地区尤其牧区的双语教育,教师问题最为迫切和关键,也是长期受地方财力、编制...

(一)教师问题是制约牧区双语教育的瓶颈。 教育,关键在教师。这几年,农村师资紧缺的问题得到普遍重视,通过实施农村教师特岗计划等措施,问题开始逐步缓解。但民族地区尤其牧区的双语教育,教师问题最为迫切和关键,也是长期受地方财力、编制...

随着国际交往的日益发展,对作为重要交际工具的英文的要求越来越高,这就对大学阶段学生英文能力的培养提出了很高的要求。加入WTO后,我国将会全方位地参与国际经济、政治和外交事务。因此,我们需要一大批具有国际视野,熟练掌握国际通用语言和...

一般会有以下要求: 数学教育专业本科及以上学历。 2具备较强的英语能力。(英语专业要求八级,其他专业六级或等同水平)3.有海外教育背景者或班主任经验者优先。4有高中英语教学相关教学经验。5.具备良好的演示技能及沟通表达能力。6.责任心强...

英盛观察阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是听、说、读、写的综合体。无论是识字训练还是写作练习,阅读教学都是学生能力提高的重要途径。然而,由于受文化习惯、生活环境以及社会发展水平的制约,少数民族小学生在学习语文时,会遇到比汉...

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