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如何提高 自己 掌控课堂的能力

课堂教学效果如何,除去教师专业技术水平这个重要因素外,另一个非常重要的因素就是掌控课堂教学的能力。那么,如何提高掌控课堂教学的能力呢?我有五个方面的感受,谈出来和朋友们分享。 第一,要精心备课,用心设计。教学是一门艺术,艺术只有...

具体化为教师根据课堂上的各种信息灵活的调节课堂教学的内容、教学目标、环节、节奏、氛围、时间等一切因素,使课堂教学顺利开展的行为。 课堂掌控能力是一种综合能力,是由多种单项能力组成的和谐统一的整体。主要内容分为课堂组织管理能力、课...

新教师提高掌控课堂教学的能力: 具体化为教师根据课堂上的各种信息灵活的调节课堂教学的内容、教学目标、环节、节奏、氛围、时间等一切因素,使课堂教学顺利开展的行为。 课堂掌控能力是一种综合能力,是由多种单项能力组成的和谐统一的整体。...

要精心备课,用心设计。教学是一门艺术,艺术只有深思熟虑表达出来才经得起考验。课堂教学同理。首先要备内容。

课堂察言观色能力 捕捉信息指的是从课堂的信息源中,发现教学所需要的、有价值的问题。教学中随机事件何其多,相应的教学资源何其多。教师就可挖掘、开发、引申、利用、见机行事,使“麻烦”不再“麻烦”,反而成为有价值的教学资源,优化教学。这是...

1、熟练掌握教材内容;2、熟练掌握教学方法;3、真正了解学生;4、逐步提高应对课堂突发事件的能力;5、蹲下身体和学生平等相处。

“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”,教学尤其如此如何在一堂课上使学生变被动学习为主动学习,变“灌输”为“乐学”,兴趣的激发是一个很关键的问题。

具体化为教师根据课堂上的各种信息灵活的调节课堂教学的内容、教学目标、环节、节奏、氛围、时间等一切因素,使课堂教学顺利开展的行为。 课堂掌控能力是一种综合能力,是由多种单项能力组成的和谐统一的整体。主要内容分为课堂组织管理能力、课...

一、 在课堂教学过程中,要提高课堂效益,教师必须要让学生养成积极的学科情感,同时也要建立良好的师生情感。 二,在课堂上不要轻易否定学生的答案,要发现他们的闪光点,用成功激励他们前进,课堂效益才能得到稳步提高。 三、 充分利用现代化...

课堂不能做到高效,究其原因,当今课堂教学中存在四大问题: 1、老师讲得太多,而自己不认为自己讲的多.课堂45分钟,很多时候成了老师的一言堂,教师只管把自己准备好的东西全部灌给学生,时间久了,便没有了课堂上师生之间的互动和教学相长. 2、上课追...

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