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如何提高小学数学双语教师的教学

教师,是教育教学的中坚力量。因而,其能力将会对课堂效果及学生学习质量产生直接影响。教师都有系统的专业知识,具有极强的事业心,但是却常常被如何搞好课堂教学这个问题所困扰,往往是方法简单,形式单一,造成效率低下,效果不佳。我觉得教...

多做题目,数学不是一天两天就能提上去的,自己可以另外买辅导资料坚持一个月会有成效的

在农村小学数学教学中,要全面提高教学质量,关键在于低、中年级阶段,只有在低、中年级把基础打牢了、打好了,才有可能在高年级阶段进一步提高数学教学质量。而怎样才能保证低、中年级的数学教学质量呢?我认为关键在于找准重难点、有效地解决...

小学数学教师的能力对学生的学习有着决定性作用。能否提高小 学数学教学质量,取决于数学教师自身的教学能力。因此,不断提高 小学数学教师的教学能力,成为教学中一个重要的课题。在教学中, 教师要根据学生的具体情况,把握好教学目标,灵活应...

和学生们用实际问题来提问,如:1个苹果加一个苹果等于几个苹果?10个苹果平均分给5个学生每人能得到几个苹果满意请采纳?

小学数学教师怎样提高课堂教学质量 实施课程改革以来,小学数学课堂发生了可喜的变化。在这变化之中课堂教学的实效性越来越受到关注。我认为提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节,理应受到广大小学数学教师的关注和研究,从而确保...

在课堂里,教师包办的事情要尽量少一些,学生主动学习的机会要尽量多一些,师生共同融入情境教学中去,营造一个和谐民主的学习气氛。课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。

一、问题的提出:(一)课题的研究背景:长期的教学过程中,教师在对学生的作业进行检查时,不难发现一个突出而棘手的问题,就是家庭作业的质量不如在学校时作业的质量,表现在:每班都会有几个学生作业不能及时完成,很多学生的作业态度较差,...

提高小学数学教师的教学能力 提高小学数学教师的教学能力方法一 一、教师应当接受专业的培训 教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的“教”,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔视...

小学教育是学生接受教育的基础阶段,对于学生今后的学习奠定了一个基础,学生喜不喜欢学习,爱不爱学习,关键在于教师有效的引导。而这对于学校的教学水平来说也拥有极为重要的意义,只有在教学实践中充分地把学生的兴趣调动起来,让学生体会到...

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