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如何在英语教学中

现在是素质教育时代,它通常以发展学生的各方面素质为核心,德育是素质教育中非常重要的组成部分,并且渗透到学生全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中,英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用,因为英语它不仅是一门学科,更是一...

游戏,在英语课堂教学中被广泛运用,大家并不感到陌生。游戏教学法是情景教学法的一种形式,是以一定的科学理论为基础,旨在巩固课文教学、熟悉新单词、锻炼学生的语言实践能力、开发学生潜力与智力;以实际教学内容为依据,按照一定的程序步骤...

学校不仅是学生学习学科知识的地方,也是学生成长和个性发展的重要环境。课堂上的学习内容和学习方式无不影响学生的个人成长。遗憾的是,在学校、家庭以及其它任何场所,学生听到的批评远远多于鼓励。结果他们的自尊心受到损害,学习受到干扰,...

著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰:“知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者。”苏霍姆林斯基认为,培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。学生对英语学习的兴趣倾向性的差...

一、激发求知欲,让学生主动去思考          求知欲与好奇心密切相关。学英语时,学生对英语的特点、 英语的文化背景、交际习惯、人文心理等都充满了好奇,在英语教学的过程中我们...

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,如何高效地开展好小学英语教学,关键是培养学生对英语的兴趣,让学生在趣味盎然的英语教学课堂中体味和享受学习英语的乐趣。理论探究及教学实践证明,关于教学模式的选择,必...

语用能力就是语言的综合运用能力。我们高中英语课程的总目标是“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。”可见,培养学生的语用...

在英语教学中开展体验式学习要从以下几方面着手: 1.精心设计课堂教学活动,学生在体验学习中自然习得语言;重视指导学生进行网络的英语体验式学习;时常组织英语实践活动,学生在体验性学习中活化语言;重视英语复习学习中的体验式要求;建立体...

在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者,课堂的绝大部分时间被教师占为己有,而学生只是被动地接受语言信息。新课程标准倡导“以学生为中心”的教学理念,就是要改变这一状况。 在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者,课...

了解学生,层层推进.实施因材施教首先要了解学生,及时解决学生面临的难题.否则堆积起来的难题像拦路虎一样使学生畏惧不前,逐渐失去学习英语的兴趣.要充分考虑学生的认知和个性差异,针对不同层次的学生设计教学计划,由简易到疑难,层层深入,使教学...

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