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如何在历史课堂中提高学生的时空素养

简述培养学生历史时空观念的途径 作者:王杏梅 摘要:历史时空观念是高中历史学科五大核心素养之一,是学生学习历史的关键,培养学生的历史时空观念的主要途径有:确定明确的教学目标;掌握扎实的基础知识;讲清楚关于历史时间的名词;利用时间...

时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。 通过本课程的学习,学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;能够知道分割历史时间与空间的多种方式,并能运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素,建...

《高中历史新课程标准(2015年)》提出的历史学科六大核心素养:(1)时空观念:对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。(2)史料实证:对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。(3)历史理解:将对史...

奈澄《爱的约定不是过眼云烟》一个女孩因为受她奶奶临终前的嘱咐意外地从现在穿越到五十年前,穿越成她的奶奶....很精彩.... 来约定吧的 五十年后的 让我们再次站在这个舞台之上的 无论疾并或者死亡,我们都会回来,一起回来的 带着那一曲永恒之...

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